Bachelor Creative Engineering​ (B.A./B.Eng)

Creative Engineering ist ein von der Fakultät für Elektrotechnik und der Fakultät für Gestaltung interdisziplinär ausgerichteter Bachelorstudiengang. Er verbindet Ingenieurwissenschaften und Design im Spannungsfeld von Mensch, Umwelt und Technik und befähigt Studierende, technische Systeme ganzheitlich zu entwerfen und prototypisch umzusetzen. Je nach Schwerpunktsetzung können Studierende entweder den Abschluss Bachelor of Engineering oder den Abschluss Bachelor of Arts erlangen.

Ziele

Technische Systeme durchdringen in zunehmendem Maße unsere Lebens- und Arbeitswelt. Für künftige gesellschaftliche Herausforderungen sind bei ihrer Gestaltung vermehrt Aspekte der Sicherheit, ökologischer Nachhaltigkeit und gesellschaftlicher Akzeptanz zu berücksichtigen. Dazu ist eine Ausbildung notwendig, die von den Bedürfnissen und Fähigkeiten des Menschen ausgeht und zu innovativen Lösungen führt.

Der Studiengang Creative Engineering bietet kreativen und technisch begabten BewerberInnen ein interdisziplinäres Lehrangebot, das auf designgetriebene Innovationsentwicklung zugeschnitten ist. Studierende erwerben sowohl ein fundiertes ingenieurwissenschaftliches und gestalterisches Basiswissen als auch die Fähigkeit zur Reflexion und Gestaltung technischer Systeme im gesellschaftlichen Kontext. Dies ist besonders notwendig für den demokratischen Anspruch, technische Vorhaben in partizipatorischen Prozessen auf Nachhaltigkeit, Technologiefolgen sowie Akzeptanz hin zu überprüfen.

Der emanzipierte Umgang des Einzelnen mit Technologie, wie auch die gesellschaftliche Transparenz von Technologie sind ethische Leitbilder für die Entwicklungsziele des Studiengangs. Dabei verfolgt der Studiengang einen ganzheitlichen Ansatz, der über die Mensch-Produkt-Beziehung hinaus geht und Technologie in die vielfältigen Wirkungszusammenhänge unserer Umwelt einordnet. Methoden der Design- und der Ingenieursausbildung werden verknüpft, um mit geeigneten Lehrformen ein hohes Maß an Fachwissen, experimenteller Erfahrung und Gestaltungskompetenz zu ermöglichen. Kern des Curriculums sind projektorientierte und gemeinsam von Ingenieur:innen und Gestalter:innen unterrichtete Module, in denen zu einem Rahmenthema Prototypen und mögliche Anwendungsszenarien entwickelt werden.