Test July 2003

Tasks / procedure: 
Die eignungsprüfung in potsdam besteht aus einer hausaufgabe, die man


in ca. 4 wochen bearbeiten muss, und dann in einer etwa 10 minütigen


Präsentation verteidigen soll. Darin sind die präsentation der hausaufgabe,


ein eventuelles kurzes gespräch und das vorlegen der mappe beinhaltet.








bearbeiten sie wahlweise aufgabe 1 oder aufgabe 2wählen sie einen
aufgabenzusatz
der ihrer meinung nach dem von ihnen gewählten


studiengang am ehesten entspricht.


bitte denken sie bei der darstellung ihrer ergebnisse daran, dass ihnen bei


ihrer präsentation im rahmen der eignungsprüfung nur sehr begrenzt zeit zur


verfühgung steht. versuchen sie deswegen, einen hohen grad an


wohlbegründeter strukturiertheit und klarheit in ihrer lösung zu erzielen.











aufgabe 1, "die spitzbubenleiter"





die spitzbubenleiter ist eine erfindung, die hilftüber den tellerrand zu schauen.


gesucht wird eine (technische) erfindung, die auf ähnliche aufregende art und


weise hilft, nämlich mit wenig oder gar keinem grät, eine situation zu


überbrücken, den horizont zu erweitern oder - immer wieder von neuem - den


blickwinkel zu korrigieren. dieses hilfswerkzeug kann also in einer konkreten


oder rein methaphysischen art verstanden werden.


1.1 interpretieren sie obrige aufgabe im sinne einer interaktiven lösung.


ein imaginärer benutzersoll auf ihre erfindung einwirken können, um sie an


seine spezielle situation anpassen zu können,oder sie für unterschiedliche


aufgabenstellungen einsetzen zu können. simulieren sie das


zusammenspielzwischen benutzer und der erfindung mit den ihnen zur


verfügung stehenden mitteln. begründen sie ihre gestalterischen


entscheidungen.


1.2. interpretieren sie obrige aufgabe im sinne eines dreidimensionalen


produktes und einer dazugehörigen, sinnvollen, ökologischenverpackung.


demonstrieren sie die form und funktion ggfls. mit hilfe eines eines


maßstäblichen modells sowie mit ergänzenden zweidimensionalen


darstellungen. begründen sie ihre gestalterische entscheidung.


1.3. interpretieren sie obrige aufgabe inm sinne von informationen


und/oder verschiedener botschaften zum thema, die effektiv und interessant


kommuniziert werden sollen. nutzen sie hierfür möglichst unterschiedliche


medien oder methoden, die sich ergänzen und zusammen ein schlüssiges


gesamtbild ergeben. begründen sie ihre gestalterischen entscheidungen.








aufgabe 2, "wie kommen die bilder in den kopf"





Bilder, Imaginationen, visuelle fantasien begleiten uns jeden tag und auch


nachts, manchmal bewusst und kontrolliert, manchmal unterbewusst oder


ungewollt. doch wie gelangen diese bilder in unseren kopf und wie erzeugt


das gehirn diese visuellen repräsentationen?


ihre aufgabe ist es, den prozess der imagination dar zustellen, die wege


menschlicher informationsverarbeitung visuell aufzuzeigen, so wie verfahren,


regel und wirkungen zu veranschaulichen.


2.1. lösen sie die obrige aufg. konzepieren und gestalten sie dazu ein


spiel für eine von ihnen selbst definierte zielgruppe, dass obige thema zum


inhalt hat.nutzen sie wenn möglich digitale mittel, um das spiel zu


demonstrieren/ simulieren.


2.2. lösen sie die ob. aufgabe. konzepieren und gestalten sie dazu ein


produkt und die dazu gehörige verpackung für eine von ihnen


selbstdefinierte zielgruppe, welche s im zusammmenhang mit dem thema


menschen hilft den prozess der imagination zu begreifen oder zu bearbeiten


oder zu filtern


2.3. lösen sie obige aufg. konzepieren und gestalten sie dazu


informationen und medien für eine von ihnen selbst degfin. zielgruppe mit


dessen hilfe das thema veranschaulicht werden kann

Add new comment

Friends

  • Art Directors Club
  • Butter & Fisch
  • Designdidaktik
  • Designspotter
  • designweeks.net