Sie hatten Gelegenheit, eine Küchenmaschine zehn Minuten lang genau anzusehen und die beweglichen Teile zu erkennen.



Stellen Sie auf einem einzigen A3 Blatt (liegend)



1.) die Küchenmaschine aus dem Gedächtnis in Form von repräsentativen,
perspektivischen Darstellungen einmal schräg von oben/vorne und einmal schräg von oben/hinten dar.

Zusätzlich ist eine strenge Seitenansicht zu erstellen. Sollten Ihnen Details wichtig erscheinen, so können Sie diese gerne noch hinzufügen.

Strichzeichnungen mit Bleistift, Kuli oder feinem Filzstift, aber immer ohne Lineal oder Schablonen!



Beurteilungskriterien:



• Qualität der Darstellung: Gesamtwirkung, Proportionen

• Qualität der Detaillierung

• Räumliche Wirkung



2.) Stellen Sie zusätzlich in Form von Handskizzen die Funktionsweise der Küchenmaschine dar:



• Schematische Darstellung des technischen Funktionsprinzips
mit dem "inneren" Aufbau des Gerätes in Zusammenhang mit dem
Bedienvorgang

Strichzeichnungen mit Bleistift, Kuli oder feinem Filzstift, aber immer ohne Lineal!

Beurteilungskriterien:

• Erfassen der technischen Funktionsprinzipien

• Qualität der Darstellung (Selbsterklärung)



Klausur .Darstellunqstest 1B"

Zeitrahmen: 45 Minuten



Sie haben einen Freund, der im Rahmen seiner Berufstätigkeit als Industrie-Designer zurzeit über Küchenmaschinen recherchiert. Sie haben auf einer Reise zufälligerweise eine interessante Küchenmaschine entdeckt und rufen spontan Ihren Freund an. Es stellt sich heraus, dass er dieses Modell noch nicht kennt und bittet Sie, dieses für ihn zu dokumentieren. Sie haben keine Kamera zur Hand, dafür aber Bleistift und Papier.

Dokumentieren Sie deshalb das vor Ihnen stehende Produkt in Form von
Zeichnungen (mindestens je eine perspektivische Ansicht in von schräg vorne und von schräg hinten) umfassend - aber möglichst ohne Worte. Stichworte sind nur erlaubt, um die Zeichnungen zu ergänzen.
Abmessungen sind nicht anzugeben, wichtig hingegen sind die Gesamtform, Proportionen, Details, Funktionsweise usw ..

Die Dokumentation darf nur ein A3-Blatt (liegend) umfassen.
Beurteilungskriterien:

• Qualität der Darstellung: Produkt als ganzes, Proportionen

• Qualität der Detaildarstellung

• Gesamtwirkung der Präsentation, Grafik

• Erfassen der technischen Gebrauchsfunktionen und Unmissverständlichkeit Ihrer

zeichnerischen Mitteilung.





Klausur .Darstellunqstest 2A: Innovation und Darstellung 11

Zeitrahmen: 30 Minuten

Was kann man mit Ziegeln noch machen, außer Hausmauern bauen?

Denken Sie sich 4 Beispiele aus und fertigen Sie davon Skizzen an. Verbale Zusatzerklärungen - wenn diese unbedingt notwendig sind - halten Sie bitte möglichst kurz.

Versuchen Sie dabei, sich möglichst aus der Umklammerung des Stereotyps "Mauer" zu befreien.

Teilen Sie ein Blatt A3 liegend in 4 gleich große Teile und zeichnen Sie die 4 Objekte links oben beginnend im Uhrzeigersinn.





Klausur .Darstellunqstest 2B: Formerinnerungsfähigkeit und Darstellung"

Zeitrahmen: 45 Minuten

Zeichnen Sie aus dem Gedächtnis

• einen Klappstuhl

• einen geöffneten Regenschirm (von unten)

• ein Damenfahrrad

• einen Hubschrauber



Versuchen Sie dabei vor allem die wesentlichen Dinge festzuhalten, zum Beispiel die Funktionalität, die Zeichenhaftigkeit, die Wiederkennbarkeit.

Dies alles auf nur einem Blatt A3 (liegend).

Teilen Sie das Blatt in 4 gleich große Teile und zeichnen Sie die 4 Objekte links oben beginnend im Uhrzeigersinn.





Klausur .Kreativität/Improvisationsvermögen"

Zeitrahmen: 4 Stunden

Szenario:

Eine benachbarte Familie hat ein 12-jähriges Kind, das eine kleine Maus als Haustier hält. Beim Herausnehmen aus dem Terrarium gelingt es der Maus jedoch immer wieder auszubüchsen und sich unter dem Bett oder unter Regalen und Schränken zu verstecken.

Das Kind hat große Probleme die Maus wieder einzufangen, ohne sie zu verletzen.

Sie möchten dem Kind zum Geburtstag eine Freude machen und entschließen sich spontan eine Lebendfalle zu bauen.

Sie haben lediglich weißen Karton, Rundstäbe aus Holz, Gummiringe, Bindfaden und Klebstoff zur Verfügung, um rasch ein Geschenk zu realisieren. Das heißt nicht, dass Sie alle Materialen verwenden müssen - es steht Ihnen frei, eine, für Ihren Entwurf sinnvolle Auswahl zu treffen).

Sie können damit rechnen, dass die Lebendfalle nur unter direkter Beobachtung des Kindes eingesetzt wird, also nicht zu befürchten ist, dass sich die Maus durch den Karton oder die Holzstäbe durchbeißen kann.

Das Modell muss voll funktionsfähig sein.

Beurteilungskriterien:

• Funktionalität

• "Kinderleichte" Bedienung

• Ästhetik (Geschenk!)

• Ausführungsqualität

Nicht vergessen, Ihren Namen auf dem Modell anzubringen.