Ich brüte auch schon seit Tagen drüber und mir will und will einfach nichts einfallen, das nicht 6. Klasse ist.

:x

Ist aber auch schwer bei einer so abgegriffenen Aufgabe noch auf tolle neue Ideen zu kommen. Ich bin schon kurz vorm Aufgeben... *hoil*

Ein schönes Wochenende für alle!!!

also ich denke entweder man spielt mit dem gegensatz- arm und reich, schnell und langsam, groß und klein usw.
hab mal eine aufgabe für zürich gesehen da stand in weiß auf schwarz das wort farbe. da fand ich die idee ganz gut das man versucht farben zu beschreiben. z.b einem blinden. d.h, wie kann man farben erleben ohne sie zu sehen?
viel erfolg!

Danke für die Antwort.

Natürlich habe ich über solche Sachen auch schon nachgeddacht, aber das wirft ja eine weitere grundsätzliche Frage auf: Wie frei darf man so ein Thema überhaupt interpretieren?!

Ich winde mich hier rum, um möglichst nah am Thema zu bleiben, aber wenn man es nur auf die Gegensätze reduziert oder auf das Nicht-Vorhandensein von Farbe, bin ich mir nicht so sicher, ob das Ergebnis noch etwas mit dem Thema "Schwarz und weiß" zu tun hat.

...und schließlich würde man ja gerne was abgeben, was die anderen 98437698476 nicht gemacht/gedacht haben... ;O)

Liebe Grüße!!!

klar das ist immer die frage ob man nicht vielleicht am thema vorbei arbeitet. aber zu eng am thema zu arbeiten und schwarz/weiß grafiken abgeben oder etwas über rassentrennung der 20er jahre zu machen funktioniert auch nicht. du musst halt versuchen dann trotzdem wieder einen rückschluss auf die aufgabenstellung zu ermöglichen. wenn dein konzept gut durchdacht ist und keine lücken hat kann es auch etwas freier interpretiert sein.

Ich hab mich dort nicht beworben, aber nur so als Idee vielleicht was zum Thema "Schwarz-Weiß-[i]Denken[/i]" was ja auch ein gebräuchlicher Ausdruck ist.

Im letzten Jahr war übrigens Krieg und Frieden das Thema... :)